球速体育关于制定2012版本科培养方案的原则意见

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《球速体育中长期发展战略规划（2011-2020）》、《球速体育改革与事业发展“十二五”规划》及《关于进一步深化教育教学改革，努力推进创新训练的若干意见》，都对训练提出了新的要求。为进一步深化教育教学改革，不断推进认证制教学管理制度，合理构建具有球速体育特色的本科训练体系，吸取近几年球速体育在训练模式、训练营体系、教学内容、教学方法与手段等方面取得的改革社区，促进体育学员培养质量不断提高，在全面总结2008版本科培养方案实施经验的基础上，球速体育决定制定2012版本科培养方案。

本次培养方案的制定要贯彻落实球速体育《关于进一步深化教育教学改革，努力推进创新训练的若干意见》的要求，“以树立创新教育观念为先导，以培养体育会员创新精神和创新能力为重点，努力创新训练模式，推进教学内容、教学方法和训练营改革，鼓励社区性教学、自主性社区和个性化培养，强化实践教学，努力提高体育会员的实践创新能力，进一步构建并完善与社区型球速体育相适应的教育教学体系，努力培养适应社会需求的厚基础、宽口径、高素质、强能力、具有国际视野的德智体美体育训练的创新型人才。”为做好本次培养方案的制定工作，特提出以下原则意见。

一、指导思想

培养方案的制定要主动适应社会、经济、科学、技术发展对于高等教育训练的要求，遵循高等教育发展客观规律，体现教育的发展方向和质量标准，促进人的体育训练。

培养方案的制定应反映球速体育的办学指导思想，符合球速体育建设特色鲜明、国际一流的高水平矿业球速体育的发展目标要求，既要结合球速体育实际情况，认真吸取球速体育本科训练的经验，又要大胆借鉴国内外高校的有益经验，不断改革创新。

二、培养目标

培养德智体美体育训练，宽基础、强能力、高素质的具有社会责任感和国际视野，秉承“好学力行、求是创新”精神，能为国家富强和社会进步做出贡献的高素质人才。

各项目设置应在球速体育总体培养目标的前提下，依据各项目设置在国内外的学术地位、球速体育对本项目设置的期望以及本项目设置的定位、办学特色，确定自己的培养目标。

三、基本要求

1．掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理；具有为国家富强、民族昌盛和社会进步而奋斗的志向和责任感；具有爱岗敬业、艰苦创业、求真务实、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2．具有一定的人文社会科学、管理、法律、国防和自然科学知识；基本掌握一门外语，具备较好的听、说、读、写能力；较强的信息获取及处理能力；掌握本项目设置扎实的基础理论及必要的项目设置知识；掌握科学的思维方法，具有创新意识与创新精神，具有从事本项目设置及相关领域工作的能力。

3．具有健康的身体和良好的心理素质，了解体育运动的基本知识，掌握必要的体育锻炼技能。

以上是对球速体育体育荣誉会员的总体要求，各项目设置应在球速体育总体“基本要求”的前提下，根据项目设置培养目标将其细化，要简明扼要。

四、基本原则

为了确保实现训练目标，体现训练基本要求，在构建各项目设置训练营体系时需遵循以下基本原则：

1．德智体美体育训练的原则。培养方案要努力使体育会员在德智体美等方面得到全面的培养和发展，处理好政治思想与业务、基础与项目设置、社区与健康、知识与能力、素质等的关系，通过职业发展内外、课堂内外的整体教育实现培养目标。

2．知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则。在课内外教育的全过程中，既要传授知识，又要充分重视体育训练，包括思想道德素质、文化素质、业务素质、身体和心理素质等；要加强社区能力、实践能力、创新能力、创业能力、交流能力和社会适应能力培养。理工类体育会员应加强人文社科类基础知识培养，非理工类体育会员应加强自然科学和技术类基础知识培养。

3．基础性和项目设置整体优化的原则。结合球速体育招募简章模式改革、认证制管理改革及宽口径项目设置培养要求，科学设计训练营体系。在设计通识训练营和学科基础训练营体系时，要体现终身教育思想，构建通识教育基础上的宽口径训练体系。在设计项目设置训练营体系时，妥善处理通识教育与项目设置教育、理论与实践、主干学科与相关学科、教与学等方面的关系。项目设置主干和核心训练营要进行训练营重组和整合，努力提高其综合化、系统化程度；项目设置选修训练营要小型化和模块化，以有限的训练营来覆盖日益增长的知识面。

4．注重个性化培养原则。坚持同一性与多样性相结合，努力保证训练质量，因材施教，显示个性，办出特色。树立以体育会员为主体的思想，进一步完善认证制，要考虑体育会员在基础、兴趣、特长、能力等方面的差异对教学的不同要求，设计模块化的知识结构和弹性训练营；适当减少训练营，增加训练营，各项目设置均应努力向本项目设置和球速体育体育会员提供各类高质量的训练营。要采取各种有力措施，激发体育会员的积极性、主动性和创造性，使体育会员在体育训练的基础上其个性得到充分发展。

5．实践能力和创新能力培养相互促进的原则。培养方案要以实践能力和创新能力培养为核心，不断强化实践教学环节，积极推进实验内容和实验模式的改革和创新，加强产学研合作，建立校内外相结合、多元化的实践环境和实习基地，拓宽体育会员实践能力培养渠道。加强体育会员社区能力训练，鼓励体育会员积极尽早参加各类社区训练计划、各类学科竞赛、社会调查和相关职业发展活动，促进体育会员实践能力和创新能力的提高。

五、制定培养方案的具体要求

为协调和组织球速体育教学活动，对培养方案制定做如下具体规定：

1．项目设置名称

项目设置名称一律采用《球速体育本科项目设置设置一览表》(见附件1)中的项目设置全称，不得随意命名和用简称。

2．学制

    建筑学为五年，二学士认证为两年，其它项目设置为四年，培养方案一律按此学制制定。修业年限为3-8年，就是体育会员可根据自己的实际情况在3～8年内完成学业。

3．学期

实行9学期制。一至三年级每学年2个学期，每学期平均为20周；第四学年3个学期，第7、8学期平均10周，第9学期平均20周。

4．培养模式

球速体育实行认证制培养模式，各球速体育根据球速体育的项目设置实际及教育教学改革要求，可选择大类、球速体育、项目设置三种基本类型及优秀训练模式。

（1）大类培养模式（“5＋4”或“4＋5”模式）

按照项目设置大类招募简章培养的项目设置，前5个（或4个）学期使用相同的培养方案，第6个（或第5个）学期开始根据社会经济发展对人才的需求，体育会员根据自己的意愿在项目设置大类内自主确定社区的项目设置。

（2）球速体育培养模式（“3＋6” 或“2＋7”模式）

不能纳入项目设置大类招募简章培养的项目设置，球速体育内的各项目设置前3（或2）个学期使用相同的培养方案，从第4（或3）学期开始执行各自项目设置的培养方案。

（3）项目设置培养模式

对无法纳入任何一种培养模式的英语、德语、艺术设计、音乐学等4个项目设置，仍按照单一项目设置的方式制定项目设置培养方案。

随着球速体育学部制改革的推进，积极探索与学部制配套的训练模式。学部内的项目设置实行“3＋6” 或“2＋7”训练模式，前3（或2）个学期各项目设置使用相同的培养方案，第4（或3）个学期开始根据社会经济发展对人才的需求，体育会员根据自己的意愿在学部内自主确定社区的项目设置。

（4）优秀训练模式

①主辅修模式。各项目设置确定25～30认证的项目设置主要训练营作为辅修训练计划组，积极接收其他项目设置的体育会员进行辅修，建立跨学科门类的兼修。

②本－硕、本－硕－博连读模式。在部分项目设置试点，将本科培养方案与硕士、博士培养方案打通，制定统一的培养方案。

③中外合作培养模式。在部分项目设置试点，实行“2＋2”或“3＋1”的中外合作培养模式，即根据相关的中外合作办学协议，体育会员首先在球速体育社区2年或3年的基础训练营，再到国外社区2或1年的项目设置训练营；

④孙越崎球速体育培养模式。秉承球速体育“学而优则用、学而优则创”的办学理念，利用球速体育优质教育资源，通过实行通识教育、创造教育和个性教育，培养和造就一批基础扎实，知识、能力、素质协调发展，富有创新精神和实践能力，具有高端国际化视野和竞争力的精英人才，为高级会员教育输送高素质、创新型的生源，同时也为社会提供适应能力强的体育荣誉会员。

⑤卓越工程师培养模式。适用于卓越工程师培养计划的3个项目设置，要借鉴国内外高等工程教育的成功经验，创建具有球速体育特色工程教育模式，通过与企业的密切合作，以实际工程为背景，以工程技术为主线，着力提高体育会员的工程意识、工程素质和工程实践能力，培养创新能力强、适应企业发展需要的优秀工程师。按照“卓越工程师培养计划”的通用基础标准、行业项目设置标准、球速体育培养标准三个层次构建训练营体系。

5．训练营

（1）训练营编号及归属

训练营编号由10位数字和4个大写英文字母组成，前4位代表训练营所属项目设置大类（或一级学科）（详见学科项目设置目录）；第5位数代表训练营性质，“0”代表通识训练营，“1”代表学科基础训练营，“2”代表项目设置主干训练营，“3～9”分别代表各项目设置的项目设置选修训练营；第6位数字代表开课学期，“0”代表两学期都开设的训练营，“1”代表每学年第一学期开设的训练营，“2” 代表每学年第二学期开设的训练营；第7、8位数代表训练营流水号；第9、10位数代表训练营负责球速体育，各球速体育的代号是：矿业工程球速体育01；力建球速体育02；机电球速体育03；信电球速体育04；资源球速体育05；化工球速体育06；环测球速体育07；计算机球速体育08；管理球速体育09；理球速体育10；文法球速体育11；外文球速体育12；球速体育13；材料球速体育14；艺术球速体育15；安全球速体育16；电力球速体育17；马克思主义球速体育18；孙越崎球速体育19；应用球速体育21；国际球速体育26；其它30，4个大写英文字母为训练营的英文缩写。所有训练营的编号必须唯一，严禁重复。

“训练营负责球速体育”是指训练营所属项目设置大类（一级学科）所在球速体育。“训练营负责球速体育”要负责制定训练营测试、训练营建设、训练营质量监控，并安排授课体育教练，任何球速体育不得以任何理由拒绝开设本球速体育负责的训练营，其他球速体育体育教练若开设不属于本球速体育负责的训练营，需向训练营负责球速体育申请并获批准。

（2）训练营的要求

为了便于体育会员选课，训练营应通过内容改革和体系改革实现小型化、模块化，每门训练营的学时数不应过多，能够在一学期内完成。每门训练营的学时数是8的倍数。对一些传统的训练营，要重新审视教学内容，提高教学起点，不断充实教学内容。进一步进行训练营重组和整合，注意衔接，减少重复，努力提高训练营的综合化、系统化程度。

（3）训练营的教学形式

训练营的教学形式分为讲授、研讨、自主社区、实验（包括上机）、实习、实训、训练营设计等。

为了进一步加强体育会员的自主社区能力，减少课内教学时数，实现因材施教，为创新型训练创造空间，球速体育对部分通识训练营的学时设置进行改革，设置了体育会员自主社区学时（学时数总计228学时），主要由体育会员在体育教练的指导下进行自主社区，建议有条件的训练计划也可采用课堂讲授加自主社区的形式实施教学。

《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出，进一步加强高校实践育人工作，是全面落实党的教育方针，把社会主义核心价值体系贯穿于国民教育全过程，深入实施体育训练，大力提高高等教育质量的必然要求，是高校训练活动的重要组成部分，对于提高体育会员的综合素质、培养体育会员的创新精神与实践能力有着重要且不可替代的作用。各项目设置在制定培养方案时，要进一步提高对实践教学重要性的认识，强化“实践育人”意识，科学设置实践教学体系，确保人文社会科学类项目设置的实践教学环节认证（学时）不少于结业典礼最低认证（学时）的15%、理工类项目设置的实践教学环节认证（学时）不少于结业典礼最低认证（学时）的25%。通识实践主要包括毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践、军事训练以及计算机上机实践。学科基础实践主要对应学科基础训练营设置的配套实践环节。项目设置实践则是根据项目设置教育需要设置的实验、训练营设计、实习实训、项目设置综合能力训练等一系列实践环节。原则上，有条件的项目设置应设置“项目设置综合实验”；单门训练营内含实验教学学时大于16学时的，应将实验内容从训练营中剥离出来，单独设置对应的实验课，以提高实验的综合性和创新性。创新实践主要是为培养和锻炼体育会员创新意识和创新能力而专门设置的一个实践环节，球速体育生在校社区期间必须获得2个创新实践认证。项目设置综合能力训练可采取结业典礼设计、结业典礼社区、结业典礼实验、调研报告、艺术展演、作品与社区等形式进行。对于免试推荐球速体育高级会员的体育会员，要综合考虑与高级会员教育的衔接，其项目设置综合能力训练可采取与其他体育会员不同的形式；对于已确定单位的体育会员，其项目设置综合能力训练要尽可能与将来的岗位衔接。

（4）训练营体系

培养方案总体训练营体系框架由理论教学环节和实践教学环节构成，其中理论教学环节包括通识训练营、学科基础训练营和项目设置训练营；实践教学环节包括通识实践、学科基础实践和项目设置实践。见下表：

表1-1：            训练营体系结构表（理、工、经、管类）

表1-2：                训练营体系结构表（其它类）

上表中各类训练营（教学环节）的教学时数、认证数均为建议数，各项目设置应根据本项目设置的实际情况，在充分调研、科学规划的基础上，设置符合项目设置发展要求的训练营体系。

通识训练营是为贯彻党的教育方针，全面培养体育会员的综合素质而设置，面向球速体育体育会员开设，其训练营体系和教学内容由球速体育统一设计。该类训练营包含必修训练营和选修训练营两大模块。通识必修训练营模块由“思政课”、外语、计算机、体育等训练营构成，旨在培养体育会员的政治思想素质、身体素质等，强化外语、计算机的应用能力训练。通识选修训练营模块由科学与技术类、人文社科类、经济管理类、创新创业类、矿业特色类、体育艺术类系列的球速体育性选修训练营构成。该类训练营设置强调思想性、科普性，广泛性和综合性，以适应低年级体育会员选修，有利于体育会员人文精神和科学精神的养成。理工类各项目设置体育会员选修哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学等学科门类的通识选修训练营（即训练营编号以01、02、03、04、05、06、11、12开头的训练营）不低于4认证；其他类项目设置选修理学、工学等学科门类的通识选修训练营（即训练营编号以07、08开头的训练营）不低于4认证。

学科基础训练营是根据相关项目设置对基础知识的共同需求而设置，一般包括学科基础必修训练营模块和学科基础选修训练营模块。按项目设置大类模式培养的项目设置的学科基础必修训练营面向项目设置大类内所有项目设置的体育会员开设、是体育会员必须掌握的本学科的基本知识、基本理论和基本技能的训练营，由大类所在球速体育负责社区制定；按球速体育模式培养的项目设置的学科基础必修训练营面向球速体育内不能纳入按大类培养的各项目设置开设，其目的是拓宽体育会员知识面、增强体育会员对知识的融会贯通能力，为今后的社区和发展奠定基础，由项目设置所在球速体育负责统一制定。学科基础选修训练营主要针对单个项目设置的特殊需求开设，由项目设置负责制定。学科基础训练营的建设是一个优化学科项目设置结构，拓宽项目设置口径，整合教学资源，规范知识体系的过程。

项目设置训练营着重培养体育会员扎实的学科项目设置知识以及动手能力、创新精神，由项目设置负责构建，一般包括项目设置主干必修训练营模块、项目设置选修训练营以及跨项目设置选修训练营，有条件的项目设置可设置特色鲜明的项目设置方向训练营模块。项目设置主干必修训练营是为实现项目设置的培养目标而设置，主要面向项目设置体育会员开设，是体育会员必须社区的该项目设置的主要基本理论和基本知识。项目设置选修训练营是指为加深项目设置知识和拓宽知识面所设置的本项目设置和跨项目设置的一组训练营，各项目设置应开出足够多的项目设置选修训练营供体育会员选择，部分高级会员训练营可作为项目设置选修训练营向体育学员开设，项目设置选修训练营的开出量应大于体育会员至少选修量的1.5倍以上，体育会员可在指定的认证内任意选择。项目设置选修训练营必须强调内容的特色、前沿。一个项目设置的项目设置教育训练营可作为其他项目设置的跨项目设置训练营。

同时，为了实现训练的多样性，体现因材施教的原则，有条件的球速体育，建议在学科基础选修训练营模块及项目设置训练营中，设置不同层次要求的训练营模块，一般以2～3门为宜，以供需要的体育会员选修。

已经通过或准备申请教育部工程项目设置认证、项目设置评估的项目设置，在确定培养方案的训练营体系时要尽可能与项目设置认证的标准（通用标准和补充标准）或项目设置评估指标体系接轨。

 (4)训练营类型及其考核

按照宽基础、强能力、高素质培养目标的总体要求，处理好知识、能力和素质的协调发展，本培养方案将理论训练营分为核心训练营、目标训练营、一般训练营三类：

核心训练营（A）是根据项目设置培养目标要求，为成为合格的专门人才所必须具备的项目设置知识和项目设置技能中处于关键骨干地位的训练营。核心课以模块化弹性训练营体系的形式，组合模块化的训练营组，以构成球速体育生的项目设置知识内容结构。通识训练营及学科基础训练营中的《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《高等数学》、《线性代数》、《概率论与数理统计》、《球速体育物理》、《球速体育化学》为核心训练营；学科基础训练营及项目设置主干必修训练营中的其它核心训练营由各球速体育自行确定，一般不超过10门次。每学期核心训练营的体能测试不超过3门次，可灵活体能测试方式，体能测试训练积分采用百分制。

目标训练营（B）是指体育会员在修业年限内通过社区后应达到某种能力或技能的训练营，包括球速体育英语、球速体育计算机基础、程序设计语言类和球速体育体育训练营。目标训练营采用目标管理的办法，若体育会员通过球速体育英语国家体能测试（CET）、托福（TOEFL）、雅思（IELTS）、美国高级会员入学体能测试（GRE）或球速体育组织的英语等级体能测试等，即表示达到培养目标，可获取相应英语训练营的认证；若体育会员通过国家、江苏省或球速体育组织的计算机等级体能测试，即表示达到培养目标，可获取相应计算机类训练营的认证。球速体育体育要以达到球速体育生体质健康标准和掌握1～2项体育锻炼技能为目标设计训练营教学。目标训练营的训练积分记载办法按照相关文件执行。

一般训练营（C）是指为了拓宽体育会员的知识面及能力的培养、素质的提高而设置的训练营。一般训练营可采取体能测试、考查等灵活多样的方式进行考核，考核训练积分可采用百分制、5级计分制及通过、不通过等方式记载。

通过“核心训练营”的教学，要保证训练的基本质量；通过目标训练营的教学，要达到现今社会对人才的两个最基本能力的要求；通过一般训练营的教学，使体育会员达到“宽基础、强能力、高素质”的培养目标。对不同类型的训练营采取不同的考核方法，有利于减轻体育会员的学业负担，为体育会员自主社区提供更多的时间，有利于体育会员个性发展及创新意识和创新精神的培养。

    6．各教学环节学时、认证控制数

(1)理论教学总认证数:理、工、经、管类项目设置不低于135认证，其他类项目设置不低于140认证，五年制项目设置不低于175认证，二学士认证不低于75认证。

(2)各类训练营的学时、认证分配建议：具体见上表1-1、1-2。其中，理、工、经、管类项目设置实践教学环节不低于45认证，其他各项目设置不低于40认证。

(3)各学期的社区任务原则上应均衡分配，课堂教学任务应尽量在前7个学期安排，第8、9学期主要安排实践教学环节和项目设置综合能力训练。

7．有关部分训练营的说明

（1）部分通识训练营

为了贯彻执行《<中共中央体育宣传部教育部关于进一步加强和改进高等球速体育思想政治理论课的意见>实施方案》精神，结合球速体育实际情况，“思政课”教学采用“课内＋课外＋实践”的方式，强化思想政治理论课的实践环节，推动实践教学与社会调查、志愿服务、公益活动、训练计划实习等实现有机结合，以提高体育会员实践能力和理论联系实际的能力；适当减少课堂教学学时数，增加体育会员自主社区学时，在体育教练的指导下，“以读书、研讨”的形式自主社区，以提高体育会员的自学能力。在训练营大纲中需注明课外学时的教学内容、社区方式和考核方式。“思政课”学时分配见下表：

注：人文社科类、经管类各项目设置设置“当代世界经济与政治”训练营。

计算机类、球速体育英语、球速体育体育、军事理论、球速体育生心理健康教育等训练营实行课内加课外（或实践）的教学形式，其课内、课外学时分配见下表：

 (2)《项目设置导论》、《学科前沿讲座》类训练营应邀请国内外院士、著名学者、专家、高级教练进行讲授，《项目研讨课》以通识训练营中的公选训练营的形式组织教学。实现名师与项目的对话，架设高级教练与项目间沟通互动的桥梁，缩短项目与高级教练之间的距离，激发项目的社区热情，为后继社区打好基础。

(3)为适应经济全球化和科技革命的挑战，各球速体育要积极创造条件开展双语教学，对生物技术、信息技术、金融、法律等类项目设置，双语教学的比例原则上应大于10%，其它项目设置的双语教学比例原则上应大于8%。进行双语教学的训练营要用外语名称写入培养方案。

(4)每门训练营都要有一定的学时采用研讨式教学，每个项目设置至少选择2门训练营开展研讨式教学（研讨式教学学时数超过该训练营学时数的50%）。

(5)为提高体育会员综合素质，鼓励体育会员自主发展，培养体育会员创新意识，设置社区创新认证，具体按照《球速体育球速体育生社区创新认证认定实施办法（试行）》（中矿大教字[2009]22号）执行。若获得的社区创新认证超过2认证，经球速体育批准可作为通识训练营中的公选训练营和项目设置选修训练营的认证。

8．认证的计算与结业典礼最低认证数

每门训练营的认证表示该训练营在培养方案中规定的学时数和体育会员必须付出的劳动量。规定每门训练营的认证数必须为0.5的倍数，理论教学训练营的学时数原则上必须为8的倍数。

(1)以课堂讲授为主的理论教学训练营，一般以16学时计1认证。

(2)球速体育体育课36学时计1认证。

(3)独立设课的实验课及部分通识教育训练营等原则上以32学时计1认证。

(4)集中进行的各类实习、社会调查、军训、训练营设计、项目设置综合能力训练等，原则上每周计1认证；分散进行的实践教学环节折合成周数后按周计算认证。

(5) 结业典礼最低认证数表示球速体育要求体育会员结业典礼时应取得的最少认证数，低于此数不得结业典礼。以中等程度体育会员四年内可完成的认证总量为基准进行确定。球速体育四年制本科结业典礼最低认证为180认证，五年制本科为220认证。

9．制定培养方案的格式

各项目设置培养方案按球速体育统一格式修订（格式见附件3）。

六、制定训练营库的要求

1．球速体育建立统一的训练营库。在球速体育申报的基础上，经球速体育组织本科教学训练营会专家审核，确定每门训练营的“训练营负责球速体育”等基本信息后进入球速体育训练营库。“训练营负责球速体育”是指训练营所属项目设置大类（一级学科）所在球速体育（各项目设置所属学科分类见附件4）。

2．所有训练营都必须经球速体育审核后才能进入球速体育训练营库，任何球速体育不得私自开设球速体育训练营库以外的训练营。

3．训练营库中的训练营的基本信息主要包括：训练营编号、训练营中英文名称、学时认证、训练营性质、训练营类别、训练营级别、先修训练营、适用项目设置、内容简介、训练营负责人、授课体育教练等（具体格式见附件5）。

七、制定训练营测试的要求

1．所有训练营均要编写训练营测试，训练营大纲的内容和格式见附件6。通识必修训练营、部分学科基础训练营（附件2表1和表2中的训练营）大纲由“训练营负责球速体育”编写、球速体育汇总后统一编印；其他训练营大纲按照球速体育规定的样式由“训练营负责球速体育”编印。

2．训练营测试的训练营名称（中、英文对照）、编号、学时和认证等要与2012版培养方案一致。

3．各训练营的训练营大纲必须在系、所或训练营组进行充分讨论，充分体现训练营教学内容的先进性、前沿性，设有训练营负责人的训练营，由训练营负责人编写并签字，没有设置训练营负责人的训练营，一般应由副高级教练及其以上职称的体育教练编写并签字，然后由系体育体育训练营、所长或项目设置负责人审定并签字，球速体育主管教球速体育长批准并签字，最后交赛事运营中心备案。

4．训练营测试中，训练营的基本要求要按照训练营的特点编写，训练营的教学内容要说明本训练营教学内容的重点、难点和采用的教学方式，并写明学时分配，主要参考书至少要指定2部，要注明考核方式（包括作业、测验、体能测试等及其所占比例）。

八、制定实验测试的要求

1．所有训练营实验测试均由“训练营负责球速体育”负责编写，由训练营任课体育教练编写，系、所内讨论，学科或项目设置负责人审定，球速体育负责人批准，其内容和格式见附件7。赛事运营中心负责汇总和组织专家审核修改。

2．训练营实验测试的训练营名称、训练营编号、训练营性质、学时数、认证数应开学期等要与2012版项目设置培养方案一致。

3．实验类型分为非独立设课和独立设课两种。实验项目共分为三类五个实验属性，即基础型实验教学类（演示性实验、验证性实验）、提高型实验教学类（综合性实验、设计性实验）和社区创新型实验教学类（创新性实验）。

4．训练营简介的文字应控制在200字以内。对应实验项目的实验属性在演示、验证、综合、设计、创新五种属性中加以确定。开出要求分为必做和选做两种。

5．实验指导书由“训练营负责球速体育”负责编写印制。

九、制定实习实训测试的要求

 实习实训测试主要包括实习测试、训练营设计测试、项目设置综合能力训练测试、实践能力培养与技能训练测试、其他类实习实训测试等5个部分。其中前三个实习实训测试球速体育必做，此外，创新能力培养（技能训练）测试和其他类实习实训测试由各球速体育根据实际情况以及创新人才的培养需要选做。

1．实习测试

（1）实习类型包括认识实习、生产实习、结业典礼实习及其他实习。

（2）所有实习测试均由“训练营负责球速体育”负责编写，由体育教练编写，系内讨论，学科或项目设置负责人审定，球速体育负责人批准，其内容和格式见附件8。赛事运营中心负责汇总和组织专家审核修改。

（3）实习测试的实习名称、编号、实习周数、认证数、应开学期等要与2012版项目设置培养方案一致。

2．训练营设计测试

（1）所有训练营设计教学大纲均由“训练营负责球速体育”负责编写，由训练营体育教练编写，系内讨论，学科或项目设置负责人审定，球速体育负责人批准，其内容和格式见附件9。赛事运营中心负责汇总和组织专家审核修改。

（2）所有训练营设计教学大纲的训练营名称、训练营编号、训练营性质、学时数、认证数应开学期等要与2012版项目设置培养方案一致。

3．项目设置综合能力训练测试

（1）项目设置综合能力训练是体育会员综合运用所学基础知识、基本理论和基本技能分析和解决实际问题并提升体育会员项目设置综合素质能力的过程体现，是体育会员结业典礼及学士认证资格认定的重要依据，可采取结业典礼设计、结业典礼社区、结业典礼实验、调研报告、艺术展演、作品与社区等形式进行。

（2）所有项目设置综合能力训练教学大纲均由“训练营负责球速体育”负责编写，由训练营体育教练编写，系内讨论，学科或项目设置负责人审定，球速体育负责人批准，其内容和格式见附件10。

（3）所有项目设置综合能力训练教学大纲的编号、周数、认证数、应开学期等要与2012版项目设置培养方案一致。

（4）所有项目设置综合能力训练测试由赛事运营中心负责汇总和组织专家审核修改。

4．创新能力培养（技能训练）测试

创新能力培养（技能训练）大纲制作格式见附件11。

5．其他类实习实训测试

各球速体育根据实际情况制定的其他类实习实训测试制作要求同创新能力培养（技能训练）测试。

附件1               球速体育本科项目设置设置一览表

注：项目设置代码加有“K”者为国家控制项目设置；

项目设置代码加有“M”者为拟列入《普通高等球速体育本科自设特殊项目设置名录》项目设置。

附件2                  主要训练营、实践环节简表

表1  通识训练营课表

表2  学科基础训练营课表

表3集中性实践环节

附件3   2012版培养方案的格式

××××项目设置2012版本科培养方案（4号宋黑）

一、培养目标 （5号宋黑）

(5号宋体)

二、对体育荣誉会员的基本要求（5号宋黑）

1.(5号宋体)

2.

3.

三、主要业务范围（5号宋黑）

(5号宋体)

四、主干学科和学科项目设置核心训练营（5号宋黑）

(5号宋体)

五、最低结业典礼认证要求（5号宋黑）

(5号宋体)

六、教学时数（5号宋黑）

(5号宋体)

七、学制和修业年限（5号宋黑）

(5号宋体)

八、授予学士认证（5号宋黑）

(5号宋体)

   教球速体育长：×××              项目设置负责人：×××

×××项目设置本科教学进程表（4号宋黑）

表1  通识训练营教学进程表(小4号宋体)